вівторок, 4 серпня 2015 р.

Найголовніший вихователь – життя,
основний вихователь – сім’я,
мені залишається поєднати перше
з другим і щось додати від себе.
                                      В. Лізинський




          Благородство праці педагога найбільш втілене в роботі класного керівника, сила впливу якого на вихованців, їхніх батьків і на життєдіяльність усього колективу учнів є досить вагомою. Класний керівник - це особистість, індивідуальність, це любов і повага, це вдумливість психолога, це організаторські, комунікативні професійні здібності, це оптимізм життєвої мудрості, це нелегка праця розуму і серця.
На мою думку, діяльність класного керівника дуже цікава, багатогранна, трудомістка. Вона пов’язана з непередбаченими труднощами, невдачами, навіть розчаруваннями, а іноді – з безсонними ночами, сльозами… Все це так. Але коли бачиш, як на твоїх очах  виростає  Людина, як збагачується її духовний світ, як дитина починає усвідомлювати своє місце в житті, а у вирішенні проблем шукає підтримки в тебе і вдячна за це, забуваєш про прикрощі і безсонні ночі, а душу наповнює почуття глибокого задоволення. Сподіваюсь, що моя любов зігріє їх серця та торкнеться дитячих душ.
«Пропонуємо вам керівництво у п’ятому класі» – ці слова директора у травні 2010 року викликали у мене щось схоже на легку ейфорію. Звичайно, я погодилась. Але вже за півгодини з’явилися перші побоювання: чи справлюся? чи зумію? чи зможу добре виконати це відповідальне доручення?